Otro weblog oficial de la Cátedra de Procesamiennto de Datos

Proyecto Rediseñar fue una experiencia de educación participativa

¿Cuáles fueron sus objetivos?

Retomando la experiencia del Proyecto Facebook continuamos experimentando nuevas rutinas de aprendizaje y enseñanza, asentadas en la creación colaborativa, para generar conocimiento de modo colaborativo entendiendo que la riqueza está en la participación, estimular el aprendizaje y el trabajo entre pares; logrando una producción colaborativa como cátedra, que exceda el ámbito de la cursada y que contribuya a la generación del conocimiento, y así estimular el desarrollo de habilidades técnicas y sociales básicas para participar en la sociedad contemporánea.

La propuesta: diseñar acciones de comunicación en red, utilizando herramientas de la web 2.0 o social media. Estos dispositivos diseñados y creados por (no)alumnos fueron objeto de estudio y objeto de acción a la vez.  Nos adentramso en el camino de la construcción de artefactos de persuasión interpersonal masiva (o relevantes para una audiencia no necesariamente masiva), del estudio y el diseño de la  propagación de la comunicación a través de redes sociales, muchas veces asociada a la viralidad.  Los teóricos fueron otra vez, el lugar en el que los (no) alumnos expusieron, de manera audiovisual,  tanto para mostrar  sus avances a la hora de construir estos dispositivos como para la viralización de sus propios proyectos.

¿Cuándo surgió?

Se empezó a gestar a fines de 2009, egresados del Proyecto Facebook, y se implementó durante 2010, en dos ediciones, cada una correspondiente a un cuatrimestre.

¿Dónde?

Taller de Procesamiento de datos de la Licenciatura de Ciencias de la Comunicación, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Argentina (UBA).

¿Cuántas personas formaron parte de la experiencia?

Más de 500 personas.